INFOGRAT - فيينا:
أشارت دراسة "التعليم على بُعد نظر" التي نُشرت يوم الثلاثاء إلى أن النسبة العالية من المعلمين في النمسا تبلغ 50 عامًا أو أكثر، ولكن هذه النسبة انخفضت في السنوات العشر الماضية مقارنةً بالدول الأعضاء في منظمة التعاون والتنمية الاقتصادية (OECD)، بالإضافة إلى ذلك، تُظهر الدراسة وجود عدد كبير من المعلمين الجدد في النمسا، ويتميز المعلمون في المدارس الثانوية العليا والمدارس المهنية بكونهم الأكبر سناً.
 |
| ORF |
وبحسب وكالة الأنباء النمساوية (APA)، في عام 2022، كان 34% من المعلمين في المدارس الابتدائية في النمسا يبلغون 50 عامًا أو أكثر، وهي النسبة نفسها التي تسجلها منظمة OECD، وفي المدارس الثانوية الأولى والمدارس الإعدادية، كانت النسبة 40% (OECD: 36%)، بينما في المدارس الثانوية العليا والمدارس المهنية كانت النسبة تصل إلى 46% (OECD: 41%).
ومع ذلك، فإن النسبة المئوية للمعلمين الذين تتجاوز أعمارهم 50 عامًا قد انخفضت مقارنةً بعام 2013 في فئتين من ثلاث فئات، مما يشير إلى تراجع تدريجي في عدد المعلمين الأكبر سناً في الفصول الدراسية، وتختلف هذه الاتجاهات حسب نوع المدرسة في دول OECD.
ارتفاع نسبة المعلمين الجدد
في المقابل، تتمتع النمسا بنسبة عالية من المعلمين الجدد، حيث يبلغ نسبة المعلمين تحت سن الثلاثين 14%، وهو ما يمثل ضعف ما كان عليه في عام 2013 ويزيد عن المتوسط في OECD الذي يبلغ 11%.
تحتل إيطاليا، والبرتغال، واليونان، ودول البلطيق الثلاث (استونيا، لاتفيا، وليتوانيا) المرتبة الأعلى من حيث نسبة المعلمين الأكبر سناً، بينما يوجد أقل عدد من المعلمين الأكبر سناً في تركيا ولوكسمبورغ وكوستاريكا وبريطانيا، كما سجل أعلى نسب للمعلمين الجدد (تحت سن الثلاثين) في بريطانيا ولوكسمبورغ واليابان وبلجيكا.
الإنفاق على التعليم
في عام 2021، كان نصيب الإنفاق العام على التعليم من إجمالي النفقات العامة في النمسا 7.4%، وهو أقل من متوسط OECD البالغ 9.1%، ومنذ عام 2015، انخفض هذا النصيب في النمسا وأيضاً في OECD، مما يدل على أن الدول قد خصصت مزيداً من الأموال لقطاعات أخرى بدلاً من التعليم.
من حيث الإنفاق على التعليم كنسبة من الناتج المحلي الإجمالي، كان الإنفاق في النمسا في عام 2021 مطابقاً لمتوسط OECD بنسبة 4.9%، ومع ذلك، إذا تم استبعاد النفقات البحثية في الجامعات، فإن النمسا تنخفض قليلاً إلى 4.2% من الناتج المحلي الإجمالي، مقارنةً بـ 4.5% في OECD.
نسبة الأكاديميين في النمسا تحت المتوسط
تشير الدراسة إلى أن نسبة الأكاديميين في النمسا بين سن 25 و64 عاماً تبلغ 37%، وهي أقل من متوسط OECD البالغ 41%، وفي النمسا، يُضاف إلى هذه النسبة بعض الشهادات الدراسية الثانوية التي تُعتبر من التعليم العالي القصير المدى دولياً.
فقط 21% من النمساويين يمتلكون شهادة بكالوريوس، ماجستير/دبلوم، أو دكتوراه، مقارنةً بـ 35% في OECD، وفي عام 2023، كان 14% من الأشخاص الذين تتراوح أعمارهم بين 25 و64 عاماً في النمسا يمتلكون فقط شهادة تعليم أساسي، مقارنةً بـ 19% في OECD.
الدعوة إلى فرض التعليم الإلزامي
رداً على دراسة منظمة OECD، جددت الجمعية الصناعية (IV) دعوتها لتطبيق التعليم الإلزامي، الذي يجب أن يشمل الطلاب من الصف الأول حتى الصف الثامن، وقال كريستوف نويماير، الأمين العام للجمعية، "نسبة الشباب الذين لا يعملون أو يتلقون التعليم لم تنخفض للأسف في السنوات الأخيرة"، مضيفاً أنه يجب البدء مبكراً في مسار التعليم.
حالياً، لا يستطيع أكثر من ربع الطلاب قراءة النصوص بشكل جيد بعد انتهاء التعليم الإلزامي، مما يصعّب عليهم الانتقال إلى المرحلة التعليمية التالية، كما أشار نويماير إلى أهمية التعليم المهني، حيث إن نسبة التوظيف بين خريجي الدورات المهنية أعلى بنسبة 77% مقارنةً بمن يحملون شهادة التعليم الأساسي.
قامت الدراسة بتحليل ومقارنة بيانات من 38 دولة عضو في منظمة OECD بالإضافة إلى الأرجنتين والبرازيل وبلغاريا والصين والهند وإندونيسيا وكرواتيا وبيرو ورومانيا والسعودية وجنوب أفريقيا.
شكراً لك على مشاركة رأيك.. لنكتمل بالمعرفة